Медлительный ребенок: почему он такой

Настоящая медлительность связана с особенностью нервной системы человека – слабой подвижностью нервных процессов, и свойство это врожденное. Иногда же медлительность вызвана общим утомлением, состоянием в начале какого-то заболевания.

Как различить

Педагогу может быть и не так просто отличить истинную медлительность от ситуативной. Но родителям сделать это не составит труда. Истинно медлительный ребенок такой с рождения. Причем в раннем возрасте это воспринимается одобрительно: ребенок спокойный, много спит.

Первые трудности возникают в детском саду, когда становится очевидно, что по темпу деятельности ребенок отстает от основной массы детей в группе.

Переделать, перевоспитывать, исправить медлительного ребенка невозможно. Однако можно помочь ему приспособиться к социальной среде, в том числе к школьным занятиям, и компенсировать темп деятельности сильными сторонами развития.

Медлителен ли он

Есть простой тест на оценку скорости нервных процессов. Так можно проверить, можно ли считать ребенка медлительным. Нужно положить перед ним лист бумаги в клетку и попросить в каждую клетку (на любой строчке) ставить точку и громко считать до десяти.

В среднем в 6 лет дети выполняют это задание за 10-12 секунд, в 7 лет – за 6-8 секунд, у медлительных детей это занимает в 1,5-2 раза больше времени.

Медлительные дети отличаются не только низкой скоростью двигательных реакций. В такой же степени у них замедленно и протекание умственной деятельности. Ребенок медленно думает, медленно говорит, медленно двигается.

Возникнув еще в детском саду, в школе трудности медлительных детей становятся еще более очевидными. Ребенок медленно включается в работу, не может работать в одном темпе с классом, не успевает переодеться на физкультуру, не успевает пообедать и так далее.

Медленно не значит плохо

Медленно – это только медленно и не более того. Это не болезнь и не отклонение. Однако часто еще с дошкольного возраста к медлительным детям приклеиваются ярлыки «копуша», «тормоз», «черепаха» и т.д., что не может не влиять на  самооценку. 

Нередко взрослые ставят перед детьми невыполнимые требования именно относительно темпа деятельности (особенно часто это бывает, если у педагога и родителей темп деятельности высокий). В итоге – переутомление, головные боли, страх перед школой.

Имея дело с медлительным ребенком, в первую очередь важно понять, что это врожденная особенность, и выстраивать тактику помощи, а не порицания.