Психология творчества

Эта область психологии изучает роль психического (например, воображения, мышления, интуиции, индивидуальных психологических особенностей) в процессе творчества: создания нового, использования нестандартных форм мышления и нахождения оригинальных решений как в повседневной жизни (науке, технике, трудовой деятельности), так и при созидании прекрасного (например, в момент творения автором произведений искусства).

Также психология творчества интересуется факторами, побуждающими человека проявлять творческую активность (это могут быть обсуждение, мозговой штурм и др.), и воздействием на нее творческой группы.

Феномен творчества  в материалистической и идеалистической трактовке

Творчество — одно из самых необъяснимых явлений человеческого социума. Не случайно идеологи идеализма и материализма по-разному расценивали творчество:

1. Идеалисты считали творчество особым процессом, не поддающимся рациональному объяснению и поэтому доступным лишь немногим людям. Вывод творческого процесса на бессознательный уровень означает, что открытие нового протекает самопроизвольно.
2. Материалистическая трактовка несколько отличается от идеалистической: помимо неосознанных действий творчество — есть результат труда и волевых усилий личности на благо общества или трудового коллектива. Художники, мастера искусства, творцы используют в своей деятельности методы и приемы, научные достижения и открытия. В то же время психология творчества такова, что предполагает изобретение новых связей и явлений при максимуме усилий и знаний человека.

Основная  проблема психологии творчества

Психология творчества интересуется как творческой активностью личности, так и артефактами культуры — предметами и явлениями, созданными креативной мыслью человека. При этом основным выступает соотношение «продукт творчества – процесс», где продукт имеет отношение к культуре, а процесс — к творческой личности.

В силу этого основная проблема отрасли психологической науки, исследующей творчество, — взаимосвязь творческого потенциала творца-художника, исследователя с предметом культуры, им созданным.

В частности, наиболее тесная вязь прослеживается в процессе изучения произведений искусства. Они выступают в качестве своеобразного отпечатка психологического облика мастера и проникнуты личностным началом. В отличие от них научные изобретения и открытия не могут однозначно определять психологию творческой деятельности ученого-изобретателя.

Итак, психология творчества — раздел психологии, изучающий развитие,  структуру  и формирование творческого потенциала человека, психологические особенности создания произведений искусства, научных изобретений. При этом особый раздел психологии творчества посвящен изучению творческой деятельности детей.