Психология умственно отсталого ребенка

Психология умственно отсталых детей – это раздел специальной психологии, изучающий познавательную деятельность и развитие личности умственно отсталого ребенка.

Умственно отсталыми считаются дети, которые имеют стойкие органические поражения познавательной деятельности головного мозга.

Психология умственно отсталого ребенка находится на стыке многочисленных наук, а ее развитие находится в зависимости от теоретического познания философии, детской неврологии и психиатрии, физиологии, высшей нервной деятельности, детской, возрастной и специальной психологии, общей и специальной педагогики,

социологии.

Задачи психологии умственной отсталости

- определение общих, специальных и индивидуальных особенностей, присущих умственно отсталым детям;

- выявление характерных для них недостатков и возможностей способных повлиять на социальную адаптацию и формирование личности;

- коррекция и интеграция умственно отсталого ребенка в окружающую среду;

- последовательное обучение умственно отсталых детей.

Причины умственной отсталости

Этиопатогенез – это совокупность представлений о причинах и механизмах развития болезни.

Умственно отсталые дети составляют самую значительную популяцию среди детей с нарушенным развитием.

Понятие «умственно отсталый ребенок» включает разнообразную группу детей, которую объединяет между собой наличие повреждений коры головного мозга, которая характеризуется диффузными поражениями. Морфологические изменения с той или иной интенсивностью захватывают отдельные участки коры головного мозга ребенка, нарушая их строение и функционирование, иногда диффузные нарушения затрагивают подкорковые слои коры головного мозга, частично или полностью действуя на них. Все это обусловливает возникновение различных по интенсивности поражение основных психических процессов, особенно сильно пораженными являются процессы мышления.

Большую часть умственно отсталых детей составляют те ум, которых наблюдается органическое поражение в период до развития речи в возрасте до двух, трех лет. Это так называемые дети – олигофрены. В настоящее время термин «олигофрения» исключен из научного оборота, он заменен на термин «общее психическое недоразвитие», в связи с гуманизацией научной терминологии. Термин «олигофрения» происходит от греческого слова малоумный.  В. Первые был предложен немецким психиатром Э. Крегтелином в начале xx века. Термин обозначал группу заболеваний разнородных по этиологии и протеканию, главной объединяющей их особенностью было тотальное психическое недоразвитие.

Причины, вызывающие у ребенка умственную отсталость многообразны. Они подразделяются на внешние экзогенные и внутренние эндогенные. Они могут оказывать воздействие в период внутриутробного развития, в первые месяцы и годы жизни.

Внешние экзогенные причины умственной отсталости у детей

- Тяжелые вирусные заболевания, которые женщина переносит в период беременности, вирусные гриппы, корьевая краснуха и другое;

- Разнообразные по происхождению интоксикации. Они могут возникнуть как из-за болезненного состояния женщины и быть причиной выделения ее внутренних веществ, способствующих началу этого процесса, так и чрезмерное потребление женщиной лекарств то же может привести к сильной интоксикации организма и нарушению развития плода;

- Тяжелые дистрофии женщины во время беременности, то есть нарушение функционирования органов или тканей женщины во время беременности, проявляющейся в их истощении;

- Заражение плода, какими – либо паразитами, содержащимися в организме женщины, наиболее часто происходит заражение токсоплазмозом. Токсоплазмоз – это заболевание, получаемое женщиной при взаимодействии с различными домашними и дикими животными, кошками, курами, зайцами и другое;

- При заболевании беременной женщиной сифилисом плод может заразиться спирохетой;

- Травматическое повреждение плода, удар матери во время беременности;

- Умственная отсталость так же может быть следствием наложения щипцов при прохождении ребенка по родовым путям, когда наблюдаются слишком быстрые или стремительные роды;

- Длительная асфиксия так же может стать причиной умственной отсталости, как правило, такое бывает в период родов.

Внутренние эндогенные причины умственной отсталости

Среди внутренних причин, обуславливающих возникновение умственной отсталости выделяют:

- Фактор наследственности, генетические формы умственной отсталости;

- Несовпадение крови матери и ребенка, так называемый резус фактор;

- Нарушение белкового обмена в организме. Наиболее ярким примером является заболевание фенилкетонурия;

- Воспалительные заболевания мозга у младенца, например, менингит не редко становится причиной умственной отсталости;

- радиоактивная обстановка в регионе проживания;

- алкоголизм и наркотическая зависимость матери;

- тяжелое материальное положение родителей;

- недостаточное поступление в организм младенца питательных веществ и витаминов.

5