Старший школьник: особенности развития

Старший школьный возраст характеризуется уже некоторой стабилизацией. Можно сказать, что к 15 годам кризис обычно пройден, и теперь задача – урегулировать его последствия.

Линия развития

За этот период молодой человек делает качественный скачок в развитии во многих сферах.

• Эмоциональное развитие. От деструктивных чувств и недостатка уравновешенности старшеклассник постепенно переходит к конструктивным чувствам и стабильности, от субъективного к объективному взгляду на ситуацию.
• Социальное развитие. От чувства неуверенности в группе сверстников старшеклассник движется к достижению уверенности; от неловкости в обществе — к находчивости; от подражания — к независимости и индивидуальности; от неуживчивости в обществе — к согласию с ним.
• Интеллектуальное развитие. От веры в авторитеты старшеклассник переходит к требованию доводов; от фактов — к объяснениям; от многочисленных поверхностных интересов — к нескольким постоянным.
• Выбор профессии. В отличие от подростка, старшеклассник уже не интересуется престижными профессиями, а способен к адекватной оценке своих возможностей и выбору соответствующей им профессии.
• Формирование мировоззрения. От равнодушия к общественным делам старшеклассник может перейти к активному участию в них; от стремления к удовольствиям и избегания боли — к поведению, основанному на чувстве долга; от разрозненных и противоречивых представлений о себе и мире — к целостной картине.
• Самоопределение. От подростковых мечтаний и идеализации старшеклассник переходит к построению жизненного плана, целеполаганию на основе представлений о себе, понимания своих желаний и способностей.

Чем могут помочь родители старшему школьнику

• Поделиться опытом относительно различных профессий, помочь найти объективную информацию о профессиях и учебных заведениях, не навязывая при этом собственных субъективных представлений.
• Помочь школьнику разобраться с собственными способностями и склонностями, личностными качествами. Важно, чтобы старшеклассник строил свое будущее не на основании иллюзий и мечтаний, а на основании знания самого себя.
• Поддержать в выборе профессионального и образовательного маршрута, вселить уверенность в своего ребенка. В выпускном классе у большинства школьников серьезно повышен уровень тревожности в связи неопределенностью будущего.

• Дать школьнику достаточно свободы и пространства для самовыражения. Не относиться скептически к фантастическим замыслам и наполеоновским планам сына или дочери. Вера в себя делает чудеса, а юношеский максимализм способен привести к реальным достижениям, каким бы наивным он не казался со стороны взрослым.
• Помочь успешно пройти через этап выпускных и вступительных экзаменов. В этот напряженный период родители могут поддержать старшеклассников, помочь оптимально организовать режим дня, составить план подготовки к экзаменам.
• Обсуждать со старшеклассником на равных философские и мировоззренческие вопросы, волнующие его в этот период. Будьте открыты и готовы услышать мнение, отличающееся от вашего. Поверьте, ваш ребенок уже много размышлял о жизни.
• Помнить, что задача этого возраста – получение психологической независимости от родителей, умения строить самостоятельные выводы и принимать на себя ответственность за свою жизнь. Если в этот период вы будете так или иначе привязывать ребенка к себе, у него не разовьется это важное качество, необходимое любому взрослому человеку.
• Подключать ребенка к решению некоторых семейных дел и вопросов, постепенно повышая уровень ответственности не только за себя, но и за близких людей. Это уже не выполнение поручений родителей, а полная ответственность за то или иное дело.
• Обеспечить старшекласснику возможность получить достоверную информацию о половом созревании и отношениях между полами. Старший школьный возраст – период первых серьезных влюбленностей и отношений между юношами и девушками. И этот же период, к сожалению, опасен нежелательными беременностями.

Как только вы увидите в вашем ребенке-старшекласснике взрослого, хоть и очень юного пока, человека, ваши отношения перейдут на новый уровень, в котором обе стороны могут по-настоящему много дать друг другу.